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护理硕士专业学位研究生培养方案                                  

第一条

培养目标

培养热爱护理专业，适应专业发展需要，愿为护理事业奉献，具有扎实的理论基础和系统的专业知识，较强的临床实践能力能独立解决本学科领域的常见护理问题，具备较强的教学、研究能力的高层次、应用型、专科型护理人才。

基本要求如下：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度；深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力；增强“四个意识”，坚定“四个自信”，衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”，自觉树立和践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威；具有坚定的理想信念和良好的道德品质，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。具有良好的思想品德作风，遵纪守法，品行端正。

2.具有扎实的理论基础和较强的临床实践能力，能结合专科护士培养方向，运用批判性思维和循证思维解决相应专科领域中的临床问题。

3.具有护理学和临床实践基本教学技能，熟悉本学科的教育基本理论和现代教育技术，能够开展本科生临床带教、教学查房等。

4.具有开展科学研究工作的专业信息素养和创新能力，掌握临床科学研究的基本程序，能结合临床实际问题开展课题研究。

5.熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料，具有一定的听、说、读、写能力。

6.具有良好的人文素养和专业素养。

第二条

专业领域

1.成人护理

2.老年护理

3.母婴与儿童护理

4.社区与公共卫生护理

5.护理管理

6.特殊领域护理（如灾害护理等）

第三条

学习年限

专硕研究生学习年限一般为3年，全日制最长时限不超过5年，非全日制最长时限不超过6年。其中课程学习不超过6个月，临床实践训练不少于18个月。时间安排如下：

1）第1学期：集中上课，完成公共必修课、专业必修课、专业选修课的学习。

2）第2～5学期：进行临床实践训练与考核；安排专业课与专业外语的学习和考试；进行教学能力训练与考核；进行科研能力训练，完成学位论文选题、开题与资料收集（开题报告一般要求在入学后第三个学期初完成）、中期考核（第3学期完成）、整理分析资料。

3）第6学期：继续进行实践训练和科研能力训练，整理分析资料，撰写学位论文，通过论文查重、外审和答辩。

第四条

课程设置与学分要求

详见附表

第五条

学位论文工作

根据护理专业果冻传媒 的培养目标和培养要求，在重视临床护理能力培养的同时，研究生需要在导师指导小组的指导下独立完成学位论文，学位论文应体现针对临床工作中存在的问题，通过调研或循证方式设计解决方案，提出对策的总体原则，从文献阅读、综述撰写、课题设计、干预实施、资料收集、资料分析直至论文撰写必须体现护理学专业学位的特点，反映研究生应用护理学及相关学科理论和方法，科学地分析、解决护理实践中的问题的能力。

1.学位论文选题要求

学位论文的选题应与临床护理实践紧密相关。研究结果应对促进护理实践的进步和提高护理质量具有一定价值，并能表明学位申请人具有运用所学知识解决护理实践中的实际问题和从事专科护理方面科学研究的能力。

2.学位论文形式和规范要求

学位论文形式包括研究报告和病例分析报告。研究生应在导师指导小组的指导下，深入临床，选择与护理实践密切相关的课题，开展临床调查、病例分析、文献分析，设计研究方案，收集研究资料，在临床实践和调查的基础上，对存在的问题进行分析，提出建议。学位论文应由申请者在导师指导小组的指导下独立完成，其选题应属于申请学位的学科、专业范畴。学位论文撰写按《果冻传媒 博士、硕士学位论文撰写要求》、《果冻传媒 学位授予实施细则》执行。

2.1研究报告

研究报告的类型包括基于临床护理或社区护理实践的应用性研究、护理新技术开发以及护理政策的相关研究等。

（1）内容要求

1）基于临床护理或社区护理实践的应用性研究：选题应密切联系临床和社区护理实践，可包括健康促进、疾病护理、环境因素、护士队伍自身发展、临床管理及教学等方面的研究，研究方法可包括现况调查、相关因素分析、质性访谈和现场观察、小规模的干预及效果评价。

2）护理新技术开发研究：即有关护理技术和设备的研究，在一定范围内进行护理新技术的开发、应用并进行效果评价。此类研究应突出创新性、实用性和对提高护理质量的价值，且新技术研发应具有一定的难度和工作量。

3）护理政策相关研究：在现况调查、文献分析基础上，运用政策分析的基本理论和方法分析问题根源，深入剖析，提出政策建议。

（2）撰写要求

研究报告由中英文摘要、正文、参考文献等部分组成。正文的具体内容和要求如下：

1）前言：阐述所开展研究的背景、立题依据、研究意义，对所研究的领域国内外现状应有清晰的分析，并提出开展本研究的重要性或必要性。

2）研究对象和研究方法：介绍研究的技术路线，研究对象的特征，研究工具，资料收集的方法和步骤，资料分析及研究质量控制的方法。该部分应体现科学性，要求研究方案合理，数据翔实准确，分析过程严谨。

3）研究结果：采用量性或质性方法对资料进行汇总、处理和分析，阐述明确的研究结果。

4）讨论：分析研究结果的意义，并明确指出作者在研究中的新思路或新见解，阐述研究结果的应用价值。该部分应体现作者的逻辑分析思路、新观点或新见解。

5）结论和建议：简要提出研究结论，并对未来研究或护理实践进行展望或提出建议

2.2病例分析报告

（1）内容要求

病例分析论文的选题要求是本专业临床护理实践中的特殊病例、复杂病例，或在本专业领域中开展某种新的临床诊断或治疗（少见病例）时的护理过程及分析。病例的选择应体现新、奇、稀、特、难，病例数量应不少于5例。应详细收集和描述病例的全面情况，尤其注意突出关键的知识和技术创新点及其理论依据或临床证据。病例分析应结合相关文献的分析，做专业评价，最后得出明确的结论。

（2）撰写要求

病例分析由中英文摘要、正文、参考文献等部分组成。正文的具体内容和要求如下：

1）前言：阐述所分析病例的背景、研究意义，对所研究的领域国内外现状应有清晰的分析，并提出开展本病例分析的重要性或必要性。

2）病例特征及资料收集方法：介绍拟分析病例的特征，病例资料收集的时间期限和方法，临床指标，资料分析方法，质量控制措施。该部分应体现先进性、实用性、规范性。

3）护理措施：阐述病例的护理措施，分析措施的合理性及其理论依据或循证依据，并对病例转归采用定性或定量方法进行汇总和分析。

4）讨论：分析结果的意义，并明确指出作者在病例护理中的新思路或新见解，阐述护理措施的价值，并提出护理建议。该部分应体现作者的逻辑分析思路、新观点或新见解。

5）结论和建议：简要提出结论，并对进一步的护理实践提出建议。

3.学位论文水平要求

在临床科研能力训练中培养护理硕士生的循证意识及临床思维能力与分析能力，能结合临床专科护理实践，运用临床科学研究的基本方法，针对临床工作中存在的问题，设计解决方案，寻求解决方法，提出相应对策，完成学位论文。学位论文应充分突出专业性、学术性、创新性、可行性、应用性和规范性。

（1）学位论文的选题应紧密结合临床护理实践，并体现一定的先进性和实用性。

（2）学位论文的研究方法应强调综合运用护理及相关学科的基础理论、科学方法、专业知识和技术手段等对文献资料和临床病例资料进行系统分析，并能提出独立见解。

（3）学位论文应有一定的技术难度和理论深度，论文成果应具有一定的先进性、实用性，对护理实践有一定的实际参考价值。

（4）学位论文结构和格式应包括封面、关于学位论文使用授权的说明、中英文摘要、目录、背景和意义、正文、结论、参考文献、独立完成研究工作的声明及附录等部分，体现科学性和严谨性。

（5）学位论文撰写和完成的全过程应始终保持诚信的作风。

4.学位授予

研究生在科技核心或CSCD或《中文核心要目总览》或SCI期刊发表论文1篇，学位论文评阅与答辩通过，果冻传媒 学位评定分委员会和校学位评定委员会审议方可获得学位，相关要求以学校执行文件为准。具体各年级执行文件，由学科科研办的学位办进行解释说明。

第六条

培养方式与方法

1.理论课学习

包括学位课程与非学位课程学习。基础理论课的考试按照《果冻传媒 研究生课程教学管理暂行条例》校研字〔2018〕2号文件执行。专业进展课及专业英语在导师指导下自学为主，考核由导师或所在教研室统一安排（可采取学术讲座、参加国内外学术会议、撰写SCI论文及翻译外文文献等形式开展）。

2.开题报告

硕士生在导师指导下，通过查阅收集有关文献资料、调查及预实验研究等进行论文选题，一般要求在入学后第三个学期初完成，具体要求按照学校学位论文开题工作暂行规定执行。开题汇报若未通过，在规定时间内再次申请开题。所有研究生需在研究生教育综合管理服务系统里录入开题信息，归档备查。

3.中期考核

研究生中期考核是对研究生政治思想品德、课程学习、专业知识、科研与创新能力及学位论文进展等方面进行的阶段性考核和评定。一般安排在第三学期，最迟应在第四学期初完成，开题与中期考核时间间隔原则上不少于6个月。具体要求按照学校中期考核实施办法执行。

学位论文中期考核：研究生填写《果冻传媒 研究生学位论文中期检查报告》，主要汇报课题研究的进展、存在问题及下一步计划等，由考核委员会考核，满分100分，考核委员会成员评分平均分达75分及以上为合格。

4.实践训练

4.1临床实践训练及考核

（1）训练目的

临床实践训练主要培养研究生掌握与该专科方向有关的护理理论和技能、护理评估能力、临床分析和决策能力、独立解决常见护理问题的能力、处理专科疑难问题的能力、临床沟通能力、专业咨询能力、护理管理和专业发展能力等。

（2）训练时间及轮转科室要求

根据全国专业学位研究生教育指导委员会关于专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求，3年制果冻传媒 临床实践训练18个月，各培养方向学生从以下可选临床科室中选择科室进行轮转。与培养方向直接相关的科室轮转时间9～12个月，与培养方向有关的其他轮转科室不少于3个。

非全日制研究生可结合自身工作岗位任务开展。以上具体安排由导师根据学生培养方向及学生的具体情况制定，报果冻传媒 科研与研究生管理办公室审批并备案。

各方向可选临床科室如下：

成人护理

可选科室：心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、肾脏内科、神经内科、血液科、急诊科、康复医学科、肿瘤科、风湿免疫科、静脉配置中心；普通外科病房、（心）胸外科、妇科、重症医学科、重症监护病房、手术室（含麻醉复苏室）、肿瘤介入科、肿瘤放射科、骨肿瘤科、泌尿肿瘤科、头颈外科、器官移植中心、临床心理科及其他相关科室。

老年护理

可选科室：老年医学科、社区卫生服务中心、养老照护机构、肿瘤科、心血管内科、神经内科、重症医学科、急诊科、妇科、康复医学科、内分泌科、呼吸内科、骨科、普通外科病房、临床心理科及其他相关科室。

母婴与儿童护理

可选科室：内分泌科、妇科、产科门诊、产科病房、产房、手术室（含麻醉复苏室）、新生儿科、肿瘤科、社区卫生服务中心、人工辅助生殖医学中心、临床心理科及其他相关科室。

社区与公共卫生护理

可选科室：社区卫生服务中心、养老照护机构、心血管内科、神经内科、普通内科、急诊科、妇科、康复医学科、内分泌科、呼吸内科、普通外科病房、护理部、院感科、临床心理科及其他相关科室。

护理管理

可选科室：护理部、院感科、护理学会、重症监护病房、急诊科、普通内科、普通外科病房、临床心理科及其他相关科室。

特殊领域护理（如灾害护理等）

可选科室：急诊科、重症监护病房、普通外科病房、骨科、（心）胸外科、神经外科、急诊科、创伤科、运动创伤与关节镜外科、胃肠/肝胆外科、手术室、肿瘤科、口腔颌面外科病房、口腔门诊、血管外科、临床心理科及其他相关科室。

学生在临床训练期间需遵守《护理硕士专业学位研究生临床实践守则》（具体见附件1）。

（3）临床实践考核

考核将围绕培训内容及培训目标进行。

轮转科室考核

研究生应根据各专科培养方向具体培养细则的规定，完成各专科的轮转工作量和质量要求，出科时必须进行考核，考核小组成员由临床指导老师在内的3～5位具有中级及以上职称的人员组成。考核成绩≥75分为合格，考核不合格者应适当延长该科室的轮转时间并进行补考。

终末考核

临床能力综合考核安排在实践训练结束后（或研究生入学后的第5学期末）。考核小组由3～5位具有高级职称的护理学专家组成，其中应包括第一责任导师、护理专业学位硕士研究生导师/副导师/校外实践合作导师/临床指导老师，组长必须由具有护理专业学位果冻传媒 导师资格的专家担任。临床能力考核小组根据各专科培养方向的具体要求进行考核，包括病史采集、体格检查、护理病历书写及临床护理技能操作与临床思辨能力考核等。考核成绩≥75分为合格，考核不合格者不能申请论文答辩，应继续进行临床实践训练，半年或一年后重新进行考核，考核合格者才能申请论文答辩。

4.2教学能力训练与考核

硕士生须参加护理学专业教学工作，熟悉教学大纲和教学内容，接受临床教学能力的训练，协助所在科室带教教师做好护生的见习带教和实习带教，示范护理技术操作，参加和组织临床护理教学查房，参加病例讨论和专科讲座等。临床轮转结束后，由第一责任导师所在教研室组织开展考核，考核成绩≥75分为合格。

4.3科研能力训练与考核

导师指导小组结合研究生具体情况制定论文工作计划，指导研究生掌握论文选题、课题设计、文献检索、资料收集、数据处理、论文撰写等基本科研方法，培养临床科研能力。在研究生培养过程中，应严格执行开题报告、论文工作中期报告和学位论文答辩等工作。

5.学术活动

在读期间，参加学术活动至少1次，由研究生导师在第6学期进行考核。

第七条

主要专业参考书目及期刊

1.经典著作

（1）胡雁，周英凤.循证护理实践：从入门到进阶.上海：复旦大学出版社,2024.

（2）朱丽叶·科宾&安塞尔姆·施特劳斯.发展扎根理论的方法与流程：质性研究的基础》（第4版）.中译本（原英文版：SAGE），2025

（3）舒静.医患沟通学（第3版）.人民卫生出版社,2023.

（4）研究生护理学专业“十四五”规划教材《护理学研究方法》（第3版）.人民卫生出版社，2025年（待出版）

（5）（美）特里·L.施温哈默 等，顾朋颖 刘锋 王新春 主译.《临床药物治疗学病例分析 以患者为中心的治疗方法》（第10版）.科学技术出版社. 2023

（6）刘俊荣，范宇莹.护理伦理学（第3版）.北京：人民卫生出版社, 2022

（7）范明林、吴军、马丹丹.质性研究方法（第三版）.格致出版社，2024.

（8）刘华平,李峥.护理专业发展-现状与趋势（第2版）.北京：人民卫生出版社, 2022.

（9）Alligood MR. Nursing Theorists and Their Work (10th Edition). Elsevier Medicine, 2021.

2.权威期刊

（1）中华护理杂志

（2）中国护理管理

（3）军事护理

（4）护理学杂志

（5）中国高等医学教育

（6）中国循证医学杂志

（7）International Journal of Nursing Studies

（8）Journal of Nursing Management

（9）Nurse Education Today

（10）International Nursing Review

（11）Journal of Clinical Nursing

（12）Journal of Advanced Nursing

（13）Cancer Nursing

（14）Nursing Research

（15）Supportive Care in Cancer

（16）America Journal of Nursing

(执笔部门：果冻传媒 学科科研办)

学位课程

公

共

必

修

课

学术英语综合与听说

M2016001

80

4.0

新时代中国特色社会主义理论与实践

M2016167

36

2.0

马克思主义与社会科学方法论/自然辩证法概论（二选一）

M2016029 /

M2016028

18

1.0

专

业

必

修

课

高级健康评估

M2016005

33

1.5

循证护理学

M2016009

32

2.0

高级病理生理学

M2016012

20

1.0

高级护理药理学

M2016115

30

1.5

专业进展课

M2016087

40

2.0

专业英语

M2016088

40

2.0

非

学

位

课

程

选

修

课

医用统计方法（必选）

M2016067

60

3.0

医学论文写作

M2016122

18

1.0

医学信息检索与利用

M2016004

40

2.0

护理学研究方法

M2016007

32

2.0

护理理论

M2016010

32

2.0

肿瘤学概论

M2016080

33

1.5

行为理论与行为干预实践

M2016198

30

1.5

健康保障与健康管理

M2016111

32

2.0

伦理学专题研究

M2016096

36

2.0

学术报告

ayd001

3.0

护理专业实践

ayd005

4.0